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雨夜相思客

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九月和丽雅的讨论:孩子犯错或失败了,父母怎样的心态?(六)zt  

2010-12-07 12:22:52|  分类: 子女 * 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子犯错或失败了,父母怎样的心态?(六)zt - Jennifer - 雨夜相思客450) this.width=450">
【九月的思考】孩子犯错误做错事失败了,父母的心态应该是怎样的?
【九月的摸索】重要的不是孩子的失败,重要的是父母的心态。孩子小小的心很敏感,他们可以从父母那儿读出自己的对与错是与否。我们以为,父母的责任不是去教育孩子不要犯错误做错事,或不许失败。而是要让他们知道失败不可怕,可怕的是不敢去承担失败的责任,可怕的是不能从失败中吸取经验教训,不能走得更好更稳更快。。。人生的路很长,输了不要紧,但因为输了就放弃了,那就是彻底的失败。。。我们可以输掉一场战斗,但我们必须赢那场战争。(We can lose a battle, but we must win the war)。。。

儿子学走步时,因为婴儿肥,常常头重脚轻地摔倒。做妈妈的我会很心痛,可是爸爸总是哈哈大笑还没心没肺地问“嘿,你这小子,有没有把我的家具撞坏呀?”爸爸的态度让儿子觉得摔倒其实还是很“酷”的,他还是很有力的。于是,他总是爬起来,摸摸脑袋,扭着屁股笑嘻嘻地很自信地摇摇晃晃地迈出下一步。。。生活其实也应该是这样的。。。

本来写到这里,九月的“思考和摸索”就该结束了。可是在这个“蓝色”的星期一,感恩节刚刚结束的星期一,儿子给了爸爸妈妈一个Heartburn 。。。想写下来和大家一起讨论。。。

年底了,先生还有很多休假没用完,于是准备感恩节后再多休息几天。星期一的早上,如平时一样,我早早起身,早早去健身房,早早地开始一天。。。不同的是,锻炼完毕我没有径直去公司,而是绕道回家希望和先生儿子一起吃了早餐再去上班。回到家,儿子刚刚起床,一边洗漱一边没事似地对我说“妈妈,既然今天爸爸不去公司,我能不能不要坐校车,让爸爸送我上学吧”。我疑惑地问“为什么?爸爸要去健身,你自己走不是挺方便?”儿子犹豫了一下才说“我忘记了作业,不过呢,20分钟我就可以搞定的。。。”

儿子,我们几近“完美”的儿子,从来没有“忘记作业”的儿子,在临上学的前一刻告诉我,他本有5天时间的作业要现在来做?

我气恼道“不行,你自己忘记的作业,你得自己承担责任,自己得想办法解决,爸爸妈妈不能‘救’你。”先生也支持我的说法。吃早饭时,儿子狼吞虎咽,平时要吃上20分钟的早餐,5分钟就结束了。然后他不声不响地进了书房,做他的功课。我去上班,知道先生刻意不会送儿子上学。

晚饭时,我问儿子“Science作业有无做完?”他说“漏了一点,没有全部做完,没有得满分,我得赶校车。”

“你从中学到了什么?”,爸爸问。

“自己做错的事,得自己承担。我再也不会忘记做功课了”,儿子答。

我对儿子说,人们在生活中做的每一件事,每一个决定,最终他们都得自己去为那决定和结果负责。妈妈在工作中的每一次Presentation,每一个会议谈判,从来没有留到最后一刻去准备。因为我怎么知道在最后一刻我不会有别的工作要做?不会在早上上班途中因塞车而迟到?不会生病?计算机出故障了不工作了,等等等等的意外。。。而公司是不会听我的解释和理由的,我得自己最终对结果负责。

如果是用一次小小作业的失误,教会儿子做人的这个宝贵道理,我想这个失误是非常非常值得的。

【丽雅的感悟】
我和先生在一个文化传统迥异的国度里第一次带孩子,很多过程是摸着石头过河。我们常常鼓励孩子们参与做决定、做计划,这样,她们从小就目睹父母与她们一起努力,知道犯错误是难以避免的,即使失败了,只要不断修正,不断改进,也是ok的。

在女儿们失意的时候,我们会耐心地帮助孩子重拾信心,让她们认识到,那些出类拔萃的人士在取得成功之前,其失败的次数可能比常人更多,只不过他们有更坚强的意志,没有被失败击倒,不妄自菲薄,不怨天尤人,而是从失败中吸取教训,并学到灵活变通、条条大道通罗马的道理。当然,所谓“失败是成功之母”,并不等于说成功是失败的积累,而是对失败的总结与超越;只有给自己正确定位, 制定可行的目标,脚踏实地,才能最到限度地获得成功和享受快乐。

记得女儿们五岁时,我教她们学一本叫《散漫的老虎》(“Sloppy Tiger”)的图画书。伊丽莎白一次就学会念了,可依莎贝拉头一遍没有学懂,第二遍结结巴巴。这时,她有点着急了。我对她说,你从小就是一个很棒的中文诗人,学英文跟学中文是一回事,多学几次就能学得懂。依莎贝拉想起了自己的这个特长,受到了鼓舞,又把小书念了第三遍。这一次,她虽然读懂百分之五十,但她勇气大增,直到第五遍,终于把整本书念出来了。接下来,她晃着小脑袋,把那本小书像唱歌似的来回念,快乐无比。从那以后,她好像突然开了窍似的,对自己信心大增,英文学习突飞猛进。

帮助孩子学会面对失败时,泰然处之,也是我们经常注意的。在show choir, 姐妹俩和长期受过声乐训练的同学比,唱歌水平有一定的差距。为了争取领唱,伊丽莎白参加了许多次试听(audition),但每次都名落孙山。不过,她并不气馁,还心服口服地说:“谁谁确实唱得比我好”。她一次又一次地失败,一次又一次地卷土重来,而她的唱歌水平也在不断进步。一直到第十五次试听,她终于脱颖而出成为一名领唱。直到今天,每当我想起她这股越挫越勇的劲头,仍然会心生感动.

当孩子犯错或表现不够好时,我们家长不妨试着从自己身上找原因:

孩子对事物缺乏好奇心和想象力--
我们有没有过多注重成绩,而忽略了对孩子创造力的培养?上次和孩子一起仰望天空是什么时候的事?

孩子学习没有效率--
我们有没有没有过分推孩子,使得孩子在各种课外才艺补习班之间来回穿梭,疲于奔命,没有时间玩耍放松,因而不快乐、对学习产生厌倦?

孩子沉迷网上游戏--
我们有没有引导孩子
从小在网上做其他有益身心的活动,比如网上下棋、打桥牌,学习编程,制造网站?孩子有多方面的爱好,就不会老惦记着电子游戏。

孩子重理轻文,除了老师规定的读书单子和一套《哈利波特》,孩子不喜欢读其它书--
我们没有以身作则树立爱读书的榜样?有没有在家里营造良好的读书环境,让孩子随时能接触到他
/她感兴趣的读物?

孩子不善于与人沟通,缺乏行为主动性--
我们鼓励孩子力争上游的同时,有没有帮助孩子创造社交环境?有没有向孩子多灌输关心社会的意识,激励孩子做有益于社区人群的事情?

孩子在整天关在自己房间里,与父母的话越来越少--
除了监督孩子学业,满足其物质娱乐的需要,我们平时有没有对孩子予民主对话?有没有主动融入社会,不断学习,
通过关心孩子的心灵需求,与孩子作精神层次上的沟通,建立亲子关系?

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